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焊工實(shí)習(xí)模擬教學(xué)方法探索

更新時(shí)間:2017-09-06      點(diǎn)擊次數(shù):1432

1、模擬練習(xí)板架設(shè)計(jì)
根據(jù)考試(技能考核)標(biāo)準(zhǔn),模擬練習(xí)板架設(shè)計(jì)為長300 毫米,寬250 毫米,高800 毫米,用30×30(毫米)角鋼焊制成。練習(xí)板架四個(gè)立面可按需要的高度放置和固定練習(xí)用的立對接或角接模板各兩塊,模板架頂平臺上再加焊上300×250(毫米)的仰對接模板支架,這樣平臺上就可以放置平對接焊或平角焊和仰焊、仰角焊等各型式的練習(xí)模板,這種設(shè)計(jì)適合手工電弧焊全位置的模擬操作練習(xí)。通過模板架上各種位置的練習(xí)模板,使學(xué)生認(rèn)識了解到各種不同空間的焊接操作形式。
練習(xí)模板的制作也根據(jù)考試試板標(biāo)準(zhǔn)和要求與實(shí)際相結(jié)合,對接接頭的模板長為250 毫米,寬為200 毫米,按焊接接頭型式不同,又分為不開坡口、開丫型坡口、X 型坡口等形式。這樣就可以根據(jù)不同的實(shí)習(xí)課題需要調(diào)整不同位置進(jìn)行模擬練習(xí),為一板多用,靈活多變。練習(xí)模板也可以作為工藝?yán)碚撜n的教具模型,起到直觀教學(xué)作用。通過對不同型式的接頭模板認(rèn)識,使學(xué)生了解并掌握到坡口角度、根部間隙、鈍邊厚度等尺寸和坡口工藝要求。
2、模擬實(shí)習(xí)教學(xué)
采用了模板練習(xí)與實(shí)際操作相的教學(xué)方法、具體做法:(1)根據(jù)實(shí)習(xí)課的教學(xué)計(jì)劃講解課題。(2)分組輪流進(jìn)行示范模擬操作,在示范操作過程中結(jié)合示范動作分解課題的各操作要領(lǐng)。
課題:平對接焊。
(1)解釋平對接焊概念。(2)講解焊條角度,先焊條與焊件表面90 度角,然后焊條向焊接方向傾斜與焊件表面夾角為70 ~ 80 度角。(3)手持面罩(暫不裝夾電焊鏡片)看準(zhǔn)引弧位置,對準(zhǔn)引弧。(4)用劃擦法或直擊法練習(xí)引弧動作,引弧后迅速、適當(dāng)提起焊條,使引弧焊條端部與焊件表面保持距離為2 ~ 4 毫米。(5)用正鋸齒形或月牙形運(yùn)條方法(如圖1 所示),練習(xí)擺動運(yùn)條,運(yùn)條特點(diǎn)為中間稍塊,兩邊稍慢,擺到邊沿時(shí)稍作停留。

圖1
3、模板練習(xí)階段
模擬練習(xí)中主要是保持好焊條角度、穩(wěn)定電弧長度和焊接速度等正確的運(yùn)條方法為主。在練習(xí)中對每一個(gè)動作從蹲的姿勢、握焊把(炬),持面罩、夾持焊條等動作到焊條角度、擺動速度等進(jìn)行統(tǒng)一動作,而且規(guī)定保持練習(xí)一段時(shí)間,反復(fù)進(jìn)行操作練習(xí)。
課題:平角焊。
焊腳尺寸為5 ~ 8 毫米的焊接時(shí),可采用斜圓圈或斜鋸齒形的運(yùn)條方法,運(yùn)條擺動必須有規(guī)律(如圖所示2)。由a → b 要慢速,以保證水平焊件的熔深;由b → c 稍快,以防熔化金屬下淌;在c 處稍作停留,以保證垂直焊件的熔深,避免咬邊;由c → d 稍慢;由d → e 也稍快,到e 處也作停留。按上述運(yùn)條規(guī)律在模板上反復(fù)地練習(xí),這樣可獲得較正確的運(yùn)條方法,也可以保持掌握弧長的穩(wěn)定性,并保持好焊條角度和焊接速度,從而為實(shí)際操作時(shí)打好基礎(chǔ),練好基本功。

圖2
4、模板練習(xí)與實(shí)際操作相結(jié)合
在每個(gè)課題的模擬練習(xí)中利用zui后一兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行操作練習(xí),使學(xué)生在模擬練習(xí)中所學(xué)的知識和動作在實(shí)際操作中得到驗(yàn)證,并加深對模板練習(xí)的理解和要領(lǐng)的掌握。為下次課題的模擬練習(xí)提供經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生認(rèn)識到模擬練習(xí)的重要性,增強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)的積極性、興趣性。通過本學(xué)期的六周時(shí)間的模擬操作練習(xí)與相同的實(shí)際操作練習(xí)相比較,焊工實(shí)習(xí)模擬教學(xué)具有以下特點(diǎn):
(1)從實(shí)踐中得到的教學(xué)效果在短時(shí)間內(nèi)是相接近的,以往實(shí)習(xí)教學(xué)中的實(shí)際操作是在沒有經(jīng)過模擬練習(xí)的環(huán)節(jié)上開始的,在沒有掌握要領(lǐng)和熟練基本功的情況下,利用焊接材料和能源(電能或氣熱能)在毫無基本功的情況下去實(shí)習(xí)操作,*靠消耗或浪費(fèi)焊接材料來達(dá)到課題要求掌握的操作技能。模擬操作練習(xí)是在不消耗或少消耗、少浪費(fèi)焊接材料和能源的情況下練習(xí)焊接操作基本功,并掌握到正確、穩(wěn)定全面的操作要領(lǐng)和操作技能。
(2)在相同的課題練習(xí)時(shí)間下,模擬練習(xí)能節(jié)約焊接材料和能源(電、氧氣、乙炔、焊條及焊絲)。在課題的實(shí)操練習(xí)中,每人每天要消耗直徑3.2 毫米,直徑4.0 毫米的電焊條各6根,而采用模擬操作練習(xí)只消耗2 ~ 3 根焊條,實(shí)習(xí)鋼材也相應(yīng)減少2/3 左右,大大降低了教學(xué)成本。
(3)更重要的一點(diǎn)是模擬操作練習(xí)的作用是潛在的。在實(shí)習(xí)六周時(shí)間里學(xué)生掌握了平對接焊、平角焊、立對接焊和氣焊(割)的基本操作要領(lǐng),這是以往的單純消耗性練習(xí)所達(dá)不到的效果。而這種作用將在以后的實(shí)習(xí)教學(xué)中體現(xiàn)出來,主要是經(jīng)過模擬練習(xí)后有了操作的基本功和掌握了要領(lǐng),在學(xué)習(xí)新課題中將容易被學(xué)生領(lǐng)悟、掌握。
這是模擬實(shí)習(xí)教學(xué)方法有別于常規(guī)傳統(tǒng)實(shí)習(xí)教學(xué)方法的一種教學(xué)途徑。
總的說來,模擬教學(xué)方法在生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)中是一種新型的、探討比較成功的教學(xué)方法,通過今后的實(shí)踐不斷地改進(jìn)和完善,它在焊工實(shí)習(xí)教學(xué)中將會發(fā)揮更大的作用。

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